【No. 25】ゴールに到達したい？

公開日： 2010/12/02 : 「お宝」発掘(旧)

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　「お宝」社員は会社を変える【第 25 号】　2010/12/02
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　「自分らしく１００％表現」の若狭喜弘「Yoshi（よし）」です。
　コミュニケーションや心理学を学んできたコーチである若狭が、職場
で部下や同僚の方に本来の能力を発揮していただくために「あなたがで
きること」のヒントをお伝えしていきます。
《ゴールに到達したい？》
　今回は、がんばっても届かないゴールのお話です。
　先月（2010年11月）に、こんなTweetをしました。
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ゴールに到達しない理由は、今やっていることの先にあること（＝人生
の方向や目標）を考えていないし、それを自分のものとも思っていない
（＝コミットしていない）ことだと、やっと気づきました。いえ、これ
は小学生の話です。
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　このような公の場に書いていいのかわかりませんが、私（Yoshi：よし）の
体験談ということで。
　小学生相手のロボット教室の講師をしています。
　１か月に２回のクラス（９０分）があり、その２回でテキストに沿って１
つのロボットを完成させます。
　中には作業の早い子もいるし、じっくりと作る子もいます。
　レゴのようなブロックを揃えるのを面倒がる子もいれば、そもそもテキス
トを見ながら作ることが好きじゃない子もいます。
　簡単すぎてつまらなそうな子もいれば、難しすぎて最初の数ページも自分
だけでできなくて投げ出してしまう子もいます。
　だから、時間内で作り上げるので精一杯だったり、完成したら別のことで
遊び始めたり、といった子達が一部現れます。
　もちろん、すべてが学びだし、ロボットアニメの変形のような「改造」に
勤しむ子達もいるといったように、すべてはOKなんですが、テキストの内容
通りに作ることをゴールと思っているように感じます。
　もう少し先をゴールに思う子達をまだ感じません。
　「なんでかなぁ？」と思ったんです。
　もちろん、「生徒さん勧誘時の塾の説明」と「生徒さんの思い」が違った
のだろうと思います。
　子どもたちって、真っ直ぐで「あのブロックでロボットを作りたい」とい
う思いだけですから、塾の説明なんてほとんど聞いていませんし、実際に手
を動かしてみないと、本当のところは何もわからないです。（頭で考えるこ
とは、実際に手で感じることの何１０分の１でしょうね。）
　でも、ここからが講師の役目です。
　彼らが今持っていないものは、
　　　・今やっていることの先にあることは何か？
　　　・自分の人生の、何のためにやるのか？
　　　・人生に役立てるために、今何をしたらいいのか？
　　　・これらは、自分の責任で考え、感じるものであるという当事者意識
　　　　がない。
　　　・少なくとも、「早く動かすには？」といった物理学の仕組みを改造
　　　　に活かす気持ちがまだない。
　などです。それが、
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ゴールに到達しない理由は、今やっていることの先にあること（＝人生
の方向や目標）を考えていないし、それを自分のものとも思っていない
（＝コミットしていない）ことだと、やっと気づきました。いえ、これ
は小学生の話です。
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　という言葉になりました。
　でも、どこにでもある話ですよね。
　堅い言葉で言うから途端にわからなくなるのですが、
　　　『人生の方向や目標を持つ』
　　　『それにコミットメントすること』
　この２つは大切です。そうそう、
　　　『適切なサイズのゴールを認識すること』
　も大切です。
　これらは「ワクワク・ドキドキ」という言葉をつけて表すと気分的にわか
りやすくなって、
　　　『ワクワク・ドキドキする、大きすぎず、小さすぎないいい感じのサ
　　　　イズのゴールを持つ』
　　　『ワクワク・ドキドキする人生の方向性を感じる』
　　　『ワクワク・ドキドキする人生の目標を持つ』
　　　『ワクワク・ドキドキする人生の方向性や目標に、自分への責任と約
　　　　束を感じる』
　どうですか？
　これらを持っていますか？
　持つこと以上に大切なのは、これらを語ることです。
　信頼できる仲間や家族に語ることができれば、それ以上のことはないでしょ
う。
　さらに、それらをメンターと思う人や出資者に話せれば、人生をグッと引
き寄せられます。
　もし、それができなくても、「コーチ」と呼ばれる人や、話をきちんと聞
いてくれて、適切なフィードバックをいただける人に語ってください。
　頭の中で考えているだけでは発想は飛躍しません。
　ノートなどに書いてもOKです。ですが、「言葉にして口から出す」と不思
議なことに、書いていること以上の新しい発想を得ることができます。
　語ることは方法です。ぜひ
　　　『適切なサイズのゴールを認識すること』
　　　『人生の方向や目標を持つ』
　　　『それにコミットメントすること』
　をあなたの手にしてください。
　それが、ゴールに到達する方法ですし、あなたの「自分らしく１００％表
現」にも繋がります。
　そうそう、こんなことを思ったので、新しく通い始めた生徒さんの最初の
クラスでこんなことを問いかけました。
　　　・将来なりたいものは何？
　　　・そのために、このロボット教室で何をしますか？
　彼らが忘れないよう、常にアップデートできるよう、常に問いかけていき
たいです。
　それにもしかすると、何かの「臨界点」が今後やってくるかもしれません。
彼らより次元の高い視線で場を講師として作り、保ち続けると、何かが起こ
るかも。
　それは、私（Yoshi：よし）の力量を問われることにもなりますね。
［解説しよう］
　この記事では、下記のような意味で言葉を使いました。
　ゴール：「～を作るぞ」「～をやるぞ」「～に到達するぞ」などの、終わっ
　　　　　た後に形としてわかるもの。人によっては「～を始めるぞ」とい
　　　　　う人も居るでしょうが、始めるまでの障害や片付けるものを先に
　　　　　整理してください。
　人生の方向：どんな仲間と、どんな場所で、どんな会話をしているか？具
　　　　　体的でなくても、「心地よさ」を感じる方向、つまり周りに何も
　　　　　なくても、方位磁石の針は１方向を示しています。そんな方向感
　　　　　覚です。
　人生の目標：「人生の方向」から歩を進めて、さらに具体的なもの。ただ
　　　　　し、具体的であればあるほど、「欲」を反映したものになってい
　　　　　ることが多いので、常に「自分の中心」に問いかけ続けてほしい。
【Question】
１．職場では、どのようなコミュニケーションが行われていますか？
２．あなたがコーチなら、どのように関わりますか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　若狭喜弘（Yoshi）
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