Vol. 19 [変形インターンシップ]
公開日:
:
最終更新日:2012/11/15
Core Infinity 通信
「自分らしく100%表現」の 若狭 喜弘「Yoshi(よし)」です。
『Core Infinity 通信』を引き続きご購読いただきましてありがとうござい
ます。
急に秋が訪れましたね。
秋モードに心身ともに変わりましょう。
【変形インターンシップ】
大学生の就職活動の取組みが新聞で紹介されていました。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
企業の採用担当者らと大学生が、一緒に模擬面接や自己PRなどに取
り組む就職活動(就活)の自主勉強会が、大阪市内で月1回開かれて
いる。
(朝日新聞 2010年9月22日付夕刊 12面、以下同じ)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
とのことです。
学生チーム、社会人チームに分かれて課題に取り組むというもので、毎月異
なる課題のようです。
そして、「議論の過程や表現力などに応じ、学生と社会人が相互に評価点を
出す」のだそうです。
8月の課題は、学生、社会人とも各5名とのこと。
その中でおもしろいと思ったのが、7月の課題。
で、7月の課題は、
「つぶれた学食の跡地利用案をまとめる」
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
社会人は関係者に直接話を聞いたが、学生はインターネット上の情
報に頼るなどの違いが出た。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
これだけ読んだのでは判断できませんが、その場では「社会人チームの圧勝」
だったそうです。
『いちばん大切なことは何か?それはどこにあるか?』という視点を持つこ
とについては、すでに社会人になっている者に『一日の長』があります。
企業など社会で求められているのは、『テーマに応じた対応力』です。
もちろん、この中には、『人の気持ちを理解する』『相手の話の本質を聞き
取る』といったことも含まれます。
・直接の関係者に話を聞く。
・利用が想定される人に話を聞く。
・前例を調べる。
・学校敷地内のニーズや不足しているものを知る。
・地域のニーズを知る。
・大学の役割を自ら定義しなおしてみる。
・過去から未来へ、連続性を意識する。
などについて、適切なタイミングで適切な問いを自ら設ける力、その問いを
解決する力の両方が必要です。
このような実体験を持った求職者はいかがでしょうか?
別の記事では、司法試験を目指す学生が、弁護士の方の指導の元、実地の案
件について資料を揃えていく取組みが紹介されていました。
どちらの記事でも、学生は「こんなに勉強になったのは初めてです。」とコ
メントしていました。
社会人や企業の方、弁護士の方のコメントはありませんでしたが、自らのルー
チンの見直し、素人の視点、新しいツールとの出会いなど、教える側だった方々
も学ぶことが多くあっただろうと思います。
『企業として活用』という視点で見ると、『変形したインターンシップ』と
なりますね。
記事では大学生だけが対象となっていますが、就職活動は様々な年代の方が
行っています。
就職活動している方の企業との出会いの場として、
また、社会人(特に若手)として現在をチェックする意味でも、
このような場を設けられてはいかがでしょうか?
北海道赤平市で工事現場用マグネットを作る傍らロケット開発をされている
株式会社 植松電機の専務取締役の植松努さんが書籍に書かれていた経営方針で
す。
(1)稼働率を下げる。
(2)なるべく売らない。
(3)なるべく作らない。
『稼働率を下げ』てどうするか?
学び、研究する時間を作るのです。
こうして作った時間に、先ほどの『変形したインターンシップ』を設けるの
はいかがでしょうか?
『人』と、うまくいけば『技術』も、手に入れることができます。
単なる就職活動や企業研究では、お互いに幸せになれないと感じています。
このような発想はいかがですか?
『自分らしく100%表現』
若狭 喜弘(Yoshi)
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●9/26(日)例会 【今週末です。】
テーマ 「成果に繋げるコーチング」
講師 京都チャプター運営メンバー 村山 直宏氏
□日 時□ 2010年9月26日(日)13:30~16:30
□場 所□ ウィングス京都
□参加費□ 会員1,000円 一般2,000円
□対 象□ 組織でコーチングを活かしたい方
自分自身の目標達成・課題解決をしたい方
●10/24(日)設立1周年記念セミナー
テーマ 「「わくわく」が未来を創る!」
講師 安海 将広 氏
□日 時□ 2010年10月24日(日)10:00~16:30
□場 所□ 京都テルサ
□参加費□ 第1部 1,000円(会員/非会員同じ)
第2部 会員4,000円 非会員5,000円
□定 員□ 各80名
□内 容□
第1部 「わくわく」と未来を描こう!
対象:未来を描くことに関心のある方なら、どなたでも。
第2部 行動が起きる「脳」活用コーチング
対象:コーチをはじめ、対人支援や人材育成にかかわりのある方。
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