中学生のコーチング実践
公開日:
:
プロが使うコーチングMINI
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仕事のプロのためのコーチング技術 MINI 2012/08/08
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コンサルタント(Consultant for you)の若狭 喜弘(Yoshi:よし)です。
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この学会誌を寄贈していただきました。
支援対話研究 創刊号
By 一般社団法人日本支援対話学会
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中から一節拾い上げると
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現在、広く存在している多様性のあるコーチングの実践を
「支援対話」という名のもとに文献として整理していこう、
という収集の試みを行っていく。
(上記書籍より引用, P9)
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ということで、平らに言うと、
「支援対話」=コーチングはその実践の一種
とされています。
今回は、コーチングという言葉について、ああだ、こうだするのが目的で
はありませんので、「こんな考え方もある」としておいてください。
最近私(Yoshi:よし)は、
「誰もがコーチのように相手を信頼し、相手が本音を語れる雰囲気
をつくれ、継続して関わっていく覚悟を持った人」
を増やしていくことに関心があります。
企業の管理職の方や、先輩になった人、学校の先生もそうですね。
なぜか士業や起業家のような、そのような対話の場を創ってビジネスに持っ
ていく人には関心がありません。
おそらく、部下や後輩、生徒さん・学生さんが、学んだコミュニケーショ
ンを使って、さらに周りの人とコミュニケーションしていく、そんな、人に
とって常識レベルにしたいからなのでしょう。
(もちろん、士業や起業家の方から私にコーチングを依頼があったら、そ
の時は最大限のサポートをお約束します!)
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で、今回紹介したかったことはこの論文です。
[実践レポート]
中学校国語科の授業における「コミュニケーション活動」の実践
~言語活動の基礎となる生徒のコミュニケーション能力の育成をめざして~
御前崎市教育委員会学校教育課 指導主事 鈴木秀和
(上記論文集に収録)
生徒さんに授業の最初5分間を使って相互コーチングを実践してもらった
活動報告です。
詳しくは本誌をお読み下さい。
一部を紹介すると、
結果として、「コミュニケーション活動が日常生活に役立っている」と感
じる生徒さんが多かったというアンケート結果がありました。
もちろん、「トレーニングであるので、成績をつけるための評価の材料に
しない」を前提条件として実施されています。
むろん、コーチングには多様な面があることは知っています。
今回のように、
「コーチングはスキルであり、トレーニングできる」
という面も有用です。
まずはこの面でいいので、「人と関わる人(=つまり、誰もがみんな)」
はコーチング的な関わり方を背景に持ったコミュニケーションをしていただ
きたいなあ、と感じています。
すべての人、すべての日本人にこのようなトレーニングを提供することは、
一人でするには身体が足りません。
ですので、それぞれのグループで、コーチングのスキルをトレーニングす
る人のサポートをしていきたい、というのが今の立場です。
対象の方によって、具体的な方法は異なりますが、実施することは同じで
す。
●人の原則を知る。
・人は適切な目標を見つけたら、自ら動き出す。
・人は常に最善の努力をしている。 など
●何があっても継続して関わり続ける、と覚悟を持つ。
●「実践、フィードバックを受け、改善」を繰り返す。
中学生でも、成果を出しています。
あなたも、
「コーチのように相手を信頼し、相手が本音を語れる雰囲気
をつくれ、継続して関わっていく覚悟を持った人」
となっていただけませんか?
若狭 喜弘(Yoshi)
※『がんばろう日本 三方よしプログラム( http://p.tl/8J5q )』
私が主催、提供するサービスは、すべてプログラムに則って被災地支援に役立てます。
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